人工智能也會(huì)改作文? 新東方與科大訊飛推語(yǔ)言學(xué)習(xí)AI產(chǎn)品

11月20日，新東方和科大訊飛聯(lián)合發(fā)布了一款針對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的人工智能產(chǎn)品RealSkill。據(jù)悉，這款產(chǎn)品是由新東方的優(yōu)質(zhì)教育資源、海量學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，以及科大訊飛的深度學(xué)習(xí)算法，共同助力研發(fā)的智能學(xué)習(xí)平臺(tái)。據(jù)介紹，RealSkill目前支持針對(duì)托福、雅思等出國(guó)留學(xué)考試的智能寫(xiě)作批改和口語(yǔ)評(píng)測(cè)。學(xué)生可在提交作文的一分鐘后就得到針對(duì)自身作文、口語(yǔ)對(duì)話的評(píng)分，以及針對(duì)錯(cuò)誤的批改結(jié)果。在口語(yǔ)演練方面，學(xué)生可以使用App端提供的題目預(yù)覽、口語(yǔ)演練、智能測(cè)評(píng)三個(gè)功能進(jìn)行模擬演練，提前熟悉考試流程、適應(yīng)答題節(jié)奏。而在寫(xiě)作批改功能上，RealSkill提供全場(chǎng)景的寫(xiě)作支持，即學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)頁(yè)、App等多種終端進(jìn)行作文寫(xiě)作，或按照傳統(tǒng)方式寫(xiě)在紙上，再拍照上傳系統(tǒng)。據(jù)新東方國(guó)外考試推廣管理中心副主任宋鵬昊介紹，RealSkill在評(píng)分和批改的引擎訓(xùn)練方面采取科學(xué)和專業(yè)的方法，使用了超過(guò)10萬(wàn)篇真實(shí)的托福雅思學(xué)員文章，分別由業(yè)內(nèi)專家團(tuán)隊(duì)按照托福和雅思考試對(duì)應(yīng)的評(píng)分細(xì)則進(jìn)行語(yǔ)料標(biāo)注。在這種情況下，RealSkill的智能評(píng)分與考官評(píng)分一致率可以達(dá)到96.91%，而智能批改的準(zhǔn)確率可以達(dá)到92.64%。新東方董事長(zhǎng)俞敏洪 表示，智能批改的實(shí)現(xiàn)能夠大大提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)程度的飛躍。新東方在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，及時(shí)的作業(yè)反饋是提高學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。學(xué)生作文可以得到及時(shí)準(zhǔn)確的批改反饋，能夠大大提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主觀能動(dòng)性以及學(xué)習(xí)效果。除了學(xué)生可以通過(guò)智能評(píng)分和批改獲得即時(shí)反饋，對(duì)教師而言，基于智能批改完成批改行為，不僅穩(wěn)定性更高，時(shí)間也可以節(jié)省至少50%。宋鵬昊認(rèn)為，比教師更高能的不是AI，而是會(huì)使用AI的老師，人工智能應(yīng)當(dāng)替代掉教師的一部分職能，而不是替代掉老師本身，隨著數(shù)據(jù)的持續(xù)積累，算法、場(chǎng)景的不斷優(yōu)化，人工智能產(chǎn)品將成為學(xué)員和教師的“標(biāo)配”，而教學(xué)和學(xué)習(xí)的效率將進(jìn)一步提升?？拼笥嶏w高級(jí)副總裁江濤表示，科大訊飛多年來(lái)一直致力于推動(dòng)教育變革，基于個(gè)性化學(xué)習(xí)與科學(xué)化指導(dǎo)，從教、學(xué)、考等多方位收集數(shù)據(jù)信息，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行動(dòng)態(tài)分析。在這次與新東方的合作中，科大訊飛的AI技術(shù)在教育領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)功能都在RealSkill學(xué)習(xí)平臺(tái)中得到了充分的運(yùn)用與展現(xiàn)。據(jù)記者了解，目前RealSkill的托福雅思口語(yǔ)學(xué)習(xí)和練習(xí)產(chǎn)品已經(jīng)上線，通過(guò)還原真實(shí)的考試場(chǎng)景，學(xué)生可以獲得專業(yè)反饋。另外，新東方已開(kāi)始將這套系統(tǒng)用于寫(xiě)作老師的招聘環(huán)節(jié)。通過(guò)新人老師的寫(xiě)作評(píng)分，以及試批改作文與機(jī)器評(píng)分的對(duì)比，快速評(píng)價(jià)應(yīng)聘者的水平。